La tâche de l’orthopédagogue consiste à offrir son soutien aux personnes en difficulté d’apprentissage avec ou sans difficulté d’adaptation associée. Différents moyens sont employés. Entre autres, voici les quatre principaux :

• Prévention

Reconnaître et signaler certaines caractéristiques de l’apprenant en vue d’éviter l’aggravation des difficultés d’apprentissage.

• Évaluation

Déterminer, au moyen d’instruments appropriés, la nature des difficultés d’apprentissage dans le but d’établir un plan de travail.

•  Intervention

Soit corrective : intervention ponctuelle visant une difficulté précise ou rééducative : intervention à long terme visant un ensemble de difficultés.

• Collaboration

Participer au plan d’intervention, informer et émettre des recommandations en fonction de son expertise.